東京學藝大學課程有哪些分類？

　　教育學部
　　A類（初等教育教員養(yǎng)成課程：國語、社會、數(shù)學、理科、音樂、美術(圖工)、保健體育、家庭、學校教育、幼兒園
　　B類（中等教育教員養(yǎng)成課程）：國語、社會、數(shù)學、理科、音樂、美術、保健體育、家庭、技術、英語、書法
　　C類（殘障兒童教育教員養(yǎng)成課程）：聽覺殘疾兒童教育、殘障護理學校教育、語言殘疾兒童教育
　　L類（終生學習課程）：學習社會文化、生涯體育運動
　　N類（人類福利課程）：輔導、綜合社會體系
　　K類（國際理解教育課程）：歐美研究、亞洲研究、日本研究、國際教育、多語言多文化、日本語教育
　　F類（環(huán)境教育課程）：環(huán)境教育、自然環(huán)境科學、文物科學
　　J類（情報教育課程）：情報教育
　　G類（藝術文化課程）：音樂、美術、書法、表現(xiàn)·交流
　　大學院教育學研究科（碩士課程）
　　大學院聯(lián)合學校教育研究科（博士課程)
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　　（參考）學部改組以前，A?B類各為小學教員養(yǎng)成課程、中學教員養(yǎng)成課程，其它的還有D類（特別教科教員養(yǎng)成課程）、E類（幼兒園教員養(yǎng)成課程）。學部改組之后E類合并于A類、D類則被合并于B類。
　　大學概要
　　教育系以培養(yǎng)教師為主要目的。學生畢業(yè)時必須取得教師資格證。在日本，曾經有過這么一段“高中教師為東京教育大學出身占大多數(shù)、而小、中學校教師則為東京學藝大學出身者占大多數(shù)”的時期，但在東京教育大學被筑波大學改組而成為綜合大學以后，東京學藝大學實際上成了日本國內教育學科的代表，因而受到日本教育界的高度評價。雖然有些東京學藝大學的畢業(yè)生也開始活躍于日本的政、官、財界，但東京學藝大學在教育界以外的知名度還不算很高。
　　教育系被通稱為“0資格課程”，即學生在畢業(yè)時沒有必要取得教師資格證就可畢業(yè)�！敖逃�系”的學科分為人文科學、社會科學、自然科學、藝術?體育系等，涉及的范圍廣泛。因所學內容不受為取得教師資格而所學的限制，可潛心鉆研“學藝”課程。
　　由此，東京學藝大學學生畢業(yè)時所授予的學位也是各不相同的。教育系的畢業(yè)生可被授予“教育學士”，而教養(yǎng)系的畢業(yè)生則被授予“教養(yǎng)學士”。也就是說東京學藝大學不只是停留在狹義的培養(yǎng)教師的大學，而是一所如同“學藝”（學問與藝術）其名而能夠深入其中的大學。為此，大學內部也有人主張將教育學部改為教育學部與教養(yǎng)學部二大學部體制。